学院开展“定格春日，绘写生机”心理健康教育及作品征集活动

发布时间：2025-04-21

为引导学生在自然中调适心理、以艺术表达疏解情绪，歌尔科技产业学院于3月22日至4月21日举办“定格春日，绘写生机”心理健康教育及作品征集活动。作为学院“心理+美育”融合育人的特色实践，活动以“在自然中疗愈，于创作中成长”为核心理念，吸引数百名学生通过观察、记录、创作春日景象，在感知生命律动中滋养心灵，提升心理调适能力。

活动以“春日的心生”为主题，精心设计干花书签制作、主题摄影、绘画创作三大心理实践板块，旨在通过沉浸式体验帮助学生建立与自然的联结，缓解学业压力。启动后，校园内处处可见学生专注寻春的身影：有人在晨曦中观察花瓣上的露珠，有人在暮春收集飘落的樱花，将对自然的细腻感知转化为内心的情绪出口。在干花书签制作环节中同学们注重实践，他们亲手采集校园里的雏菊、三叶草、二月兰，在压制花瓣的过程中学习“慢下来”——耐心修剪花茎、调整花瓣姿态、静待时光沉淀，将易逝的鲜花转化为永恒的艺术品。不少学生表示，“在重复按压的动作中，焦虑感逐渐消散”“看着花瓣慢慢定型，就像见证自己情绪的梳理过程”。最终完成的书签上，除了精美的干花造型，更附有“接纳绽放与凋零”“微小也有力量”等心灵感悟，成为学生自我对话的“心理信物”。主题创作板块为情绪表达提供平台，摄影作品中，学生通过镜头捕捉“嫩芽突破冻土”“麻雀啄食花蕊”等充满生命力的瞬间，传递“逆境成长”的心理暗示；绘画创作中，有人用浓烈色彩描绘“春日暖阳下的自己”，释放积极情绪，有人以水墨淡彩勾勒“雨中含苞的花”，隐喻“压力下的自我等待”。部分平时内向的学生通过作品展现了未曾言说的内心世界，实现了“非语言的心理疏导”。活动期间，学生累计提交摄影、绘画及手工艺品逾200件，每件作品均以独特视角诠释春日生机，成为记录心灵轨迹的“成长手札”。